PENGEMBANGAN LAYANAN DAN FASILITAS RUMAH PINTAR BRAWIJAYA

PENGEMBANGAN LAYANAN DAN FASILITAS RUMAH PINTAR BRAWIJAYA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang

Pusat Sumber Belajar (PSB) merupakan pemusatan secara terpadu berbagai sumber belajar yang meliputi orang, bahan, peralatan, fasilitas lingkungan, tujuan dan proses. Secara umum PSB berisi komponen-komponen perpustakaan, pelayanan audio-visual, peralatan dan produksi, tempat berlatih mengembangkan kegiatan program instruksional dan tempat mengembangkan alat-alat bantu dalam pengembangan sistem instruksional. PSB juga merupakan tempat bagi tenaga kependidikan untuk mengembangkan bahan-bahan pengajaran dengan bantuan multimedia pendidikan terpadu yang terdiri atas
unsur-unsur perpustakaan, workshop, audio-visual dan laboratorium.

PSB yang ideal masih sulit ditemui, terlebih di kota-kota kecil, bahkan PSB inipun masih langka ditemukan pada lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia. Sumber belajar yang jelas dapat dilihat masih dalam bentuk perpustakaan yang pada dasarnya merupakan salah satu komponen Pusat Sumber Belajar itu sendiri. Namun demikian pengelolaan dan organisasi yang baik akan memberikan tujuan-tujuan lembaga yang optimal pula.

Sebagaimana suatu lembaga, PSB perlu dikembangkan dan dikelola dengan baik agar para pengguna sumber belajar dapat menemukan informasi dan sumber-sumber yang diperlukan terutama dalam kaitannya dengan kebutuhan instruksional. Selain itu pengembangan PSB akan memudahkan pelaksanaan sirkulasi pelayanan bahan dan media belajar yang diperlukan dalam kegiatan pembelajaran tertentu. Untuk itu makalah ini akan membahas tentang bagaimana mengembangkan PSB beserta langkah-langkahnya pengembangan PSB.

1.2  Tujuan Pengembangan

1    Mengetahui identitas pusat sumber belajar di Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

2        Mengetahui fasilitas pusat sumber belajar di Runah Pintar Universitas Brawijaya.

3        Mengetahui kelebihan dan kekurangan pusat sumber belajar di Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

4        Mengetahui pengembangan pusat sumber belajar dalam aspek layanan dan fasiliats di Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1  Identitas Pusat Sumber Belajar di Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

      A.    Sruktur Organisasi Runah Pintar Universitas Brawijaya

Penanggung Jawab                 : Rektor Universitas Brawijaya

Pengarah                                 : Pembantu Rektor I

: Pembantu Rektor II

                                                : Pembantu Rektor III

Ketua                                      : Dra. Welmin Sunyi Ariningsih M. Lib

Sekertaris                                : Mardiantono

Bendahara                               : Jarot Ilham

Pengembangan Sarana, Prasarana & program: 1. Eny Yogi Sugianto

                                                                           2. Ir. Pudji Usmanto

                                                                           3. Ir. Lies Edhi Yuliani

Koordinator Rumah & mobil Pintar               : Hisbulloh Huda

Sub Koordinator Rumah Pintar                      : Anik Indriyani

Sub Koordinator Mobil Pintar                        : Sukrisno

Tutor                                                               : 1. Andayani Tatik

                                                                          2. Arif Sudarsono

                                                                          3. Jainuri

                                                                          4. Dian Hermawan

      B.     Alamat

Kampus UB  Jl. Veteran Kec. Lowokwaru Kota Malang Telp. (0341) 557901

      C.     Profil  Rumah Pintar Universitas Brawijaya

Rumah pintar Universitas Brawijaya merupakan realisasi dari cita-citamulia yang diprakarsi oleh ibu Negara Hj.Ani Susilo Bambang Yudhoyono yang tergabung dalam SKIB (Solitaritas Istri Kabinet Indonesia Bersatu), merupakan salah satu solusi persoalan pendidikan untuk mencerdaskan anak bangsa dan mengembangkan kualitas masyarakat Indonesia.

      Institusi UB berorientasi pada pengembangan kualitas pendidikan, melalui Tridharma perguruan Tinggi yang ketiga yaitu pengabdian masyarakat, maka Universitas Brawijaya senantiasa berperan aktif dalam mendukung program-program yang berkaitan dengan pendidikan. Bekerja sama dengan SKIB, Universitas Brawijaya membangun Rumah pintar di lingkungan kampus dengan nama Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

      Rumah intar Universitas Brawijaya terletak di dalam kampus UB JL. Veteran dibangun di atas tanah seluas 400 M2 dengan bangunan panggung, sentra komuter dan sentra perustakaan. Dilengkapi dengan ruang tutor, pengurus dan resepsionis.

      Setra-sentra tersebut sebagai wahana informasi dan teknologi, mengembangkan kreativitas dan motorik anak, serta mengembangkan ketrampilan bagi masyarakat disekitar lingkungan UB dan masyarakat umum diwilayah Malang.

       D.    Visi

Mencerdaskan anak bangsa, mengembangkan kualitas masyarakat Indonesia serta menjadi sumberbelajar guna menghasilkan warga yang memiliki soft skill dalam bidang pengetahuan dan teknologi agar menjadi manusia yang mandiri dan berakhlak mulia.

       E.     Misi

1.      Mencerdaskan dan mengembangkan minat baca masyarakat sekitarnya.

2.      Mengenalkan dan mengemembangkan teknologi informasi pada masyarakat.

3.      Mengembangkan potensi anak usia dini dengan melakukan kegiatan bermain kreatif dan edukatif.

4.      Melalui Sentra Kriya mengembangkan ketramilan masyarakat dalam mengelola sumber daya yang ada di lingkungan sekitar sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan keluarga

       F.      Tujuan

1.      Meningkatkan minat baca masyarakat, terutama ibu anak-anak usia 3-18 tahun juga remaja.

2.      Memfasilitasi pengembangan kualitas pendidikan masyarakat, terutama ibu dan anak yang ada di lingkungan belajarnya kekurangan  sumber belajar.

3.      Memfasilitasi belajar di luar sekolah

4.      Menanamkan nilai ositif keanekaragaman lingkungan sosial dan budaya setempat.

5.      Membantu program pemerintah dalam meningkatkan kualitas hidu masyarakat melalui pemberantasa buta huruf, lifeskills dan penguasaan invormasi dan teknologi

       G.    Sasaran

Sasaran dari rumah pintar adalah kelompok masyarakat yang terdiri dari anak-anak, remaja, kaum perempuan dan lansia.

2.2  Fasilitas Pusat Sumber Belajar Di Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

      A.    Sentar rumah pintar UB

Ada 5 sentra rumah pintar UB yaitu:

a.  Sentra Buku

Pada sentra ini terdapat berbagai jenis buku. Sentra ini bertujuan mengembangkan minat baca dan pengetahuan bagi anak-anak dan warga belajar. Untuk mengembangkan minat dan baca sentra buku atau perpustakaan melakukan kegiatan menonton film bersama oleh peserta pengunjung rumah pintar  setelah itu tutor mengajak ke perpustakaan untuk mencari informasi hal-hal yang berkaitan dengan film tersebut.

b.  Sentra Bermain

Dalam sentra ini terdapat berbagai alat permainan edukatif (APE) bagi anak usia dini untuk mengembangkan semua potensi dan kreatifitas serta imajinasi anak melalui pengembangan kecerdasan zaman.

c.  Sentra Komputer

Di sentra ini tersedia komputer yang bertujuan untuk mengenalkan teknologi kepada para pengunjung rumah pintar. Anak diperkenalkan Teknologi Informasi masa kini akan tetapi anak tidak dibiarkan mencari informasi sendiri tapi ada pendamping yang membimbing mereka .

d. Sentra Panggung

Sentra ini bertujuan untuk mengembangkan potensi inner dan intrapersonal anak guna membangun rasa percaya diri, menggali krativitas dan keberanian nak dalam mengekplorasi bakat dan minatnya.

e.   Sentra Kriya

Pada sentra ini menyediakan berbagai aktivitas yang dirancang untuk memberikan ketrampilan hidup dan ketrampilan vokasional bagi masyarakat. Dengan adanya sentra kriya di harapkan tercipta perluasan peluang usaha dan peluang kerja bagi masyarakat. Muara program ini adalah pada pengembangan jiwa kewirausahaan dan pengenalan potensi lokal.

       B.     Rumah pintar

1.      Peserta didik / pengunjung datang mengisi buku tamu

2.      Petugas memberikan arahan tentang penggunaan fasilitas Rumah Pintar

3.      Peserta didik/ Pengunjung menuju sentra sesui dengan tujuan

4.      Petugas memberikan layanan sesuai dengan kegiatan di peserta.

5.      peserta didik/ pengunjung menggunakan fasilitas sesuai dengan sentra yang dikunjungi.

6.      Petugas mengawasi serta membimbing cara pemakaian fasilitas disetiap sentra.

7.      Peserta didik/ pengunjung bertanggung jawab atas fasilitas yang diergunakan.

8.      Peserta didik/ Pengunjung mengembalikan fasilitas yang telah dipergunakan sesuai dengan tempatnya.

      C.     Mobil pintar

Mobil Pintar ini ada 2 unit mobil pintar dan 1 unit mobil perpustakaan keliling. Tujuan mbil pintar ini adalah menjangkau atau mewadahi bagi para pemustaka yang didaerahnya terbatas oleh sarana dan prasarana. Layanan mobil pintar ini juga sama dengan Rumah pintar yakni Sentra perpustakaan, Sentra Bermain, Sentra Komputer, Sentra Kriya dan Sentra Bermain. Pemustakanya beraneka ragam mulai Anak usia dini sampai mereka orang dewasa. Mobil pintar ditujukan kepada semua kelompok masyarakat . sering kali mobil pintar ini diminta datang oleh pemuda karang taruna, PKK, Mahasiswa yang sedang KKN, Sekolah dan kegiatan sosial lainnya. Mobil pintar tersebut hanya melayani baca ditempat. Selain baca ditempat sering juga Mobil pintar ini membeir pelatihan atau Kreatifitas kepada masyrakat. Mobil pintar digunakan untuk mengembangkan minat baca terutama didaerah pelosok. Mobil pintar ini berkeliling sesuai jadwal yang telah ditentukan dan dengan permintaan oleh kelompok masyrakat.

            a.       Instansi /peserta didik mengajukan jadwal kunjungan Mobil intar

            b.      Petugas memberikan jadwal kunjungan sesuai dengan yang ada

            c.       Petugas mobil pintar menuju tempat layanan sesuai dengan jadwal

            d.      Petugas memberikan arahan tentang tat cara menggunakan fasilitas mobil pintar

            e.       Peserta didik/ atau pengunjung menuju sebtra sesuai dengan tujuan

            f.       Petugas memberikan layanan sesuai dengan kegiatan di pesentra

           g.      Peserta didil/ pengunjung menggunakan fasilitas sesuai dengan sentra yang dikunjungi

           h.      Petugas mengawasi serta membimbing cara pemakaian fasilitas disetiap sentra

i.        Peserta didik/ pengunjung bertanggung jawab atas fasilitas yang dipergunakan

j.        Peserta didik/ pengunjung mengembalikan fasilitas yang telah dipergunakan sesuia dengan tempatnya.

4. Jam Layanan

Layanan rumah pintar UB dilakukan saat jam dinas, yaitu Hari Senin s/d kamis, pukul 8.00 s/d 15.00, kecuali untuk layanan pada hari Jumat pukul 08.00 s/d 11.00

2.3  Kelebihan dan Kekurangan Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

1. Kelebihan rumah pintar UB

1.   Rumah pintar berdiri sendiri jadi tidak ada intervensi dari pihak luar walaupun berada dalam naungan Universitas Brawijaya.

2.      Bangunan warnawarni itu menarik

3.  Ruangan yang penuh warna dibagi dalam beberapa sentra, suasananya sudah pasti akan menyenangkan bagi anak-anak , hingga belajar bukan lagi merupakan suatu kegiatan yang menjadi beban .

4.  Seluruh bagian ruangan menjadi media buat belajar, dinding, tiang bahkan lantainya. Disini anak-anak bisa belajar mengenai macam-macam warna, angka(sekaligus mengenalkannya dalam dua bahasa) dan aksara.

5.   Sentra Kriya, salah satu ungulan rumpin UB yang memberikan pengenalan pada masyarakat sekitar dan ibu-ibu yang berminat mengenai teknologi pertanian untuk mengolah dan menghasilkan makanan sehat, serta memperkenalkan berbagai macam tanaman dan cara menanam tanaman obat.

6.      program yang dilaksanakan disini seluruhnya bebas biaya, dan peserta didik akan dibimbing oleh tutor dan asisten tutor.

2. Kekurangan

Letak  Tidak strategis dikarenakan tempatnya berada dalam lingkungan kampus sedangkan Sasaran dari Rumah pintar ini adalah anak berusia Dini dari 5 tahun sampai dewasa dan juga rumah pintar ini di tujukan untuk umum sehingga tidak banyak orang mengetahui keberadaan rumah pintar ini. Ini dibuktikan dengan surat kabar online yang memberitakan tentang Rumah pintar UB sepi pengunjung

2.4  Pengembangan layanan dan fasilitas di Rumah Pintar Universitas Brawijaya.

           A.    Menentukan visi dan misi

Merumuskan visi dan misi yang jelas adalah langkah awal yang sangat penting untuk mewujudkan mimpi para pendiri Rumah Baca Pintar yang ingin Mencerdaskan anak bangsa, mengembangkan kualitas masyarakat Indonesia serta menjadi sumberbelajar guna menghasilkan warga yang memiliki soft skill dalam bidang pengetahuan dan teknologi agar menjadi manusia yang mandiri dan berakhlak mulia.

2. Pengelolaan peleyanan yang ada di rumah pintar UB

      1. Koleksi

Koleksi yang ada hendaknya sesuai dengan visi dan misi yang telah dirancang dan koleksi bahan pustakanya harus memadai dengan apa yang dibutuhkan oleh masyarakat sekitar. Oleh karena itu koleksi bahan pustaka rumah baca pintar hendaknya menjadi daya tarik pemakai untuk mengunjungi rumah baca pintar atau menggunakan fasilitas mobil pintar yang disediakan.

      2. Petugas

Petugas dapat berperan sabagai pembimbing dan memberikan konsultasi pada pemakai dan pembinaan dan pemahaman tentang pentingnya minat baca di dalam kahidupan agar dapat meningkatkan prestasi dalam pendidikan dan mencerdaskan anak bangsa.

3. Pengembangan fasilitas yang ada di rumah pintar UB

            1. Sentra Buku

Sentra ini perlu pengembangan dalam jumlah dan ragam macam buku untuk mengikuti perkembangan jaman. Buku harus lebih ditata semenarik mungkin agar penghunjung bisa tertarik. Kegiatan pengembangan minat baca harus ditingkatkan karena sasaran utama dari sentra ini adalah mengambangkan minat baca ,.

      2. Sentra Bermain

Kegiatan yang dapat mengembangkan potensi anak bisa dikembangkan dalam sentra ini melalui tutor atau guru yang berkompeten dalam hal tersebut

Fasilitas sentra bermain yang mendukung pengembangn potensi perlu ditingkatkan jumlah dan ragamnya

Kecerdasan emosional bisa dikembangkan dalam sentra ini karena bermain bisa mendukung daya kreatifitas dan daya kerjasama anak.

      3.  Sentra Komputer

Pengembangan sentra komputere  bisa diwujudkan dengan kecerdasan informasi jadi anak bisa menggunakan TIK dalam mencari informasi dengan cara yang benar dan tahu apa yang ia butuhkan pada masa perkembangan

      4.  Sentra kriya

Kegiatan sentra kriya bisa diperbanyak dengan bekerjasama dengan UKM mahasiswa atau dengan badan lain agar kegiatan ini lebih bervariasi dan banyak menarik pengunjung

BAB III

PENUTUP

Pusat Sumber Belajar (PSB) merupakan pemusatan secara terpadu berbagai sumber belajar yang meliputi orang, bahan, peralatan, fasilitas lingkungan, tujuan dan proses. PSB berisi komponen-komponen perpustakaan, pelayanan audio-visual, peralatan dan produksi, tempat berlatih mengembangkan kegiatan program instruksional dan tempat mengembangkan alat-alat bantu dalam pengembangan sistem instruksional. Pengembangan PSB menekankan pemanfaatan teori-teori, konsep-konsep, prinsip-prinsip, atau temuan-temuan penelitian untuk memecahkan masalah. Berdasarkan hal tersebut, maka akan dikaji lebih lanjut konsep teori yang akan melandasi penelitian pengembangan ini. Pengembangan Pusat Sumber Belajar sangat penting artinya untuk mengatasi kekurangan dan keterbatasan persedian media yang ada. Hal ini ditempu dengan melakukan pengadaan, pengembangan, produksi, pelatihan dan pelayanan dalam pemanfaatan sumber belajar.

LAMPIRAN

Makalah dapat di download di sini